表演力是能夠積極主動地通過眼睛、肢體、語言等,表現出豐富的內心情感與想法。它和表現力最大的區別在于表演力更具有能力特點。
表演力體現了一個人的藝術素養,作為現代人至少要掌握一門藝術技能,如彈琴、繪畫、唱歌、跳舞等。如此人生才會多姿多彩,趣味無窮。歐洲幼兒園藝術教育占主導地位,學習時間所占比重很大,對幼兒從小進行藝術訓練,長大后幼兒行為會非常優雅,并提高幸福指數。
熱愛表演其實是自信的體現,擁有豐富表演力的人不僅能夠給他人帶來不同的感受,還能夠以最佳的狀態向他人展現自己,從而可以讓別人第一時間記住自己,如:電影演員、話劇演員、舞蹈家、體操運動員等,他們在觀眾面前呈現出來的狀態,不外乎是對自己專業、能力自信的體現。
接下來,小編為大家分享高品質蒙特梭利幼兒園——跨世紀幼兒園老師是如何培養孩子表演力的,一起來看一看哈!
在跨世紀幼兒園,每到過年都有一場成果匯報演出,不管是小組、中組還是大組的幼兒都要上舞臺表演,展現的不僅僅是表演內容,也是幼兒綜合能力的展示。因為幼兒要站在舞臺上表演,也一定匯集了表演、表現、自信等能力。
跨世紀幼兒園曉月班有一位叫依依的小朋友,她是一位活潑可愛的小女孩,老師和小朋友們都非常喜歡她。剛進班的依依發音不清楚、表達不完整、不遵守規則、周一分享時沒有勇氣,還做不到傾聽別人說話。在這種情況下,老師和依依的父母及時溝通,從中得知,依依出生時遇到一些問題,再加上爸爸媽媽平日又太忙,很少陪她,所以依依在表達和表現這方面稍弱一些。
老師針對依依的情況制定了個性化的訓練方案。建議爸爸媽媽每周帶她出去玩,并學會幫助她總結和梳理語言,在家多帶依依唱些兒歌、做些有意義的事情。而老師在班里,經常讓她以情景表演的方式講故事,通過《萌童來走秀》、《多才多藝樂翻天》等主題分享,來培養她的語言表達能力和表演力。日復一日,轉眼間,依依不僅在自理、表達、愛心、表現方面有很大的進步,在表演方面也有很大的進步。
看,此刻的她正在排練節目~
一聽到音樂,她就會不自覺做好相對應的動作。一次,排的節目是《老師,媽媽》,其中有一句歌詞:“老師,媽媽,媽媽,老師。”這句話是小主角演的,而依依每次看完后都會不自覺跑過來沖著班里老師喊:“老師,你是媽媽!媽媽!你是媽媽!”說完之后還依偎在老師的懷里,好像她就是小主角。
每個幼兒在出生時都是一張白紙。但通過蒙氏班一次又一次的表演機會,一次又一次的登上小舞臺,幼兒變得大膽、自信。
從依依的表現中,我們可以發現培養孩子的表演力,對他其他能力也會有所提升,在這里小編也為大家進行一個簡單的分享:
1、提高語言表達能力,能夠自信大膽的說話、演講!
2、提高肢體協調能力,能夠自如的在舞臺上表演!
3、提高各項素質,包括想象力、創造力、模仿力、協調力等!
4、提高人際交往能力,表現能力,領導能力,組織能力!
5、提高藝術素養,陶冶情操!
6、提高閱讀及復述講故事的能力!
7、提高識字水平和即興口語表達能力!
8、提高孩子的思想道德,真正讓孩子學會禮儀、道德!
9、提高孩子的自主學習能力,獨立能力!
怎么樣?是不是很神奇呢?你想了解更多關于培養孩子表演力的方法嗎?在此,小編為大家推薦一個跨世紀精心準備的“大課”——如何培養孩子超強表演力,提升自信心?訣竅有哪些?跨世紀24個力課程,適用于所有的老師和家長去看呀,千萬不要猶豫,速來參與,為孩子的人生加分吧!
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